वे देश जहाँ बच्चे प्राथमिक विद्यालय समाप्त नहीं करते हैं

स्कूल में दाखिला लेने वाले आधे से कम युवा लड़के कुछ देशों में प्राथमिक शिक्षा पूरी करते हैं। विकासशील देशों में जहां युवा नागरिकों में गरीबी की घटना अधिक है, वहां युवा पुरुषों की ड्रॉपआउट दर सामान्य है। अकेले उप-सहारा अफ्रीका में अनुमानित 11.07 मिलियन बच्चे प्राथमिक स्कूल को पूरा नहीं करते हैं, और लड़कों को लड़कियों की तुलना में स्कूल छोड़ने की अधिक संभावना है। अशिक्षित लड़कों की एक बड़ी संख्या अपराध के स्तर को बढ़ाने के लिए नेतृत्व कर रही है जैसा कि इन देशों में से कुछ में देखा गया है। प्राथमिक शिक्षा पूरी करने वाले पुरुषों की कम दर वाले देशों को नीचे देखा गया है।

मोजाम्बिक

मोज़ाम्बिक में प्राथमिक स्कूल में दाखिला लेने वाले सभी लड़कों में से केवल 31% अपनी प्राथमिक शिक्षा पूरी करते हैं। 2003 से, मोज़ाम्बिक ने सभी बच्चों के लिए शिक्षा तक पहुँच में सुधार के प्रयासों को अपनाया है। हालाँकि, शैक्षिक सुविधाओं को बढ़ाने के प्रयास पिछड़े हुए हैं, जहाँ बच्चों की एक बड़ी आबादी के लिए कुछ कक्षाओं और अपर्याप्त शिक्षकों की स्थिति है। कक्षा की सुविधाओं में भीड़ और शिक्षकों द्वारा अनुपस्थिति ड्रॉपआउट के कारणों में से एक था। विशेष रूप से ग्रामीण क्षेत्रों में स्कूल से दूरी ने कई लड़कों को पूरी तरह से स्कूल छोड़ने का कारण बना दिया।

पुर्तगाली शिक्षण के लिए प्राथमिक भाषा है, और भर्ती किए गए अधिकांश लड़के हताशा और बाद में छोड़ने के कारण से परिचित नहीं हैं। ये ड्रॉपआउट साक्षरता दर को प्रभावित करते हैं जैसे कि प्राथमिक विद्यालय में बच्चों के उच्च सेवन के बावजूद, कुछ प्रभावी रूप से पढ़ और लिख सकते हैं। मोज़ाम्बिक में गरीबी का स्तर उच्च निरक्षरता के स्तर के कारण बढ़ रहा है, खासकर लड़कों में।

मेडागास्कर

मेडागास्कर में केवल 39% पुरुष अपने प्राथमिक विद्यालय को पूरा करने में सक्षम हैं। गरीबी लड़कों द्वारा छोड़ने की उच्च दर के प्रमुख कारणों में से एक है। 2010 में, यूनिसेफ ने अनुमान लगाया कि मेडागास्कर में 82% बच्चे गरीबी रेखा से नीचे रह रहे थे। शिक्षा को एक लक्जरी के रूप में देखा जाता है और अधिकांश परिवारों में मौलिक अधिकार नहीं है। लड़कों को अक्सर आय अर्जित करने और अपने परिवारों का समर्थन करने के लिए खदानों और खानों जैसे स्थानों में काम करने के लिए स्कूल से बाहर निकलने के लिए मजबूर किया जाता है।

मेडागास्कर ने शिक्षकों के सुविधाओं और रोजगार के निर्माण के माध्यम से शिक्षा में सुधार के लिए कदम उठाए हैं, लेकिन गरीबी के उच्च स्तर के कारण ये प्रयास प्रभावी हैं। लड़कों के बीच उच्च निरक्षरता दर गरीबी के चक्र को तोड़ने के लिए लड़कों के लिए कठिन बना देती है और इसके परिणामस्वरूप अपराध हो जाता है।

कंबोडिया

कंबोडिया में केवल 41% पुरुष बच्चे प्राथमिक शिक्षा पूरी करेंगे। कंबोडिया में प्राथमिक शिक्षा में अनुमानित 95% नामांकन दर है क्योंकि सरकार ने शैक्षिक क्षेत्र में सुधार के लिए शुरुआत की है। अपर्याप्त कक्षाओं और खराब प्रशिक्षित शिक्षक शिक्षा की गुणवत्ता को प्रभावित करते हैं। गरीबी पढ़ाई छोड़ने का एक प्रमुख कारण है, और बहुत से लड़के काम करना छोड़ देते हैं या इसलिए कि उनके परिवार शिक्षा के बोझ और लागत का सामना नहीं कर सकते। ज्यादातर बच्चे जो पाठ्यक्रम के साथ नहीं रह पाते हैं, उन्हें भी बाहर निकालने की इच्छा होती है। बाल मजदूरी भी उच्च छोड़ने की दर के मुख्य कारणों में से एक है और शहरी क्षेत्रों में लड़कों को अपने परिवारों के लिए धन प्राप्त करने के लिए भीख मांगने या चोरी करने में संलग्न होने की अधिक संभावना है। उच्च निरक्षरता दर लड़कों को गरीबी से बाहर निकालना मुश्किल बनाती है।

गिन्नी

43% लड़कों ने गिनी में प्राथमिक स्कूल में दाखिला लिया। 2011 में, गिनी में गरीबी का स्तर अनुमानित 58% था। गरीबी एक प्रमुख कारण है, क्योंकि युवा लड़के आय अर्जित करने और अपने परिवार का समर्थन करने के लिए काम करना शुरू करते हैं। स्कूल-संबंधी खर्च गरीब घरों, विशेषकर ग्रामीण क्षेत्रों में एक बोझ हैं। स्कूल से दूरी जो अक्सर दूर होती है, बच्चों द्वारा उच्च ड्रॉपआउट स्तरों में भी योगदान देती है।

गिनी ने पिछले कुछ वर्षों में राजनीतिक अस्थिरता का सामना किया है और देश में शिक्षा प्रणाली को प्रभावित किया है। कम साक्षरता स्तर पैसे हासिल करने के प्रयास में सशस्त्र गिरोहों और चोरी जैसे अपराधों में लिप्त लड़कों के लिए योगदान दे रहे हैं, भले ही अवैध रूप से।

इन राष्ट्रों के बीच एक आम सूत्र गरीबी

अपनी प्राथमिक शिक्षा के अंत तक कम पुरुष जीवित रहने की दर वाले अन्य देशों में बुरुंडी शामिल है, जहां केवल 47% लोग इसके माध्यम से बनाते हैं, इसके बाद टोगो (54%), लेसोथो (58%), नाइजर (63%, बुर्किना फासो (65%) शामिल हैं। ), और नेपाल (68%)। ये देश विकासशील देश हैं जो अपने नागरिकों के बीच पर्याप्त गरीबी का सामना कर रहे हैं। गरीबी लड़कों को स्कूल छोड़ने और काम करने के लिए मजबूर करती है और इससे बाल श्रम बढ़ता है। एक शिक्षित कार्यबल को आगे बढ़ाने के लिए एक शिक्षित कार्यबल की आवश्यकता होती है। आर्थिक विकास के लिए इन देशों और इसलिए प्राथमिक विद्यालय में कम पुरुष दर के अस्तित्व को संबोधित करने की आवश्यकता है।

वे देश जहाँ लड़के स्कूल शुरू कर रहे हैं, प्राथमिक शिक्षा पूरी करने के लिए कम से कम

श्रेणीदेशप्राथमिक विद्यालय के अंत तक पुरुष जीवन रक्षा दर
1मोजाम्बिक31%
2मेडागास्कर39%
3कंबोडिया41%
4गिन्नी43%
5बुस्र्न्दी47%
6जाना54%
7लिसोटो58%
8नाइजर63%
9बुर्किना फासो65%
10नेपाल68%

अनुशंसित

महाभियोग क्या है?
2019
भूगोल में रिमोट सेंसिंग क्या है?
2019
किन राज्यों की सीमा वर्जीनिया?
2019